本报讯 2007年江苏省高中学生英语口语等级测试昨天全部结束，我省高三所有要参加高考的学生都必须参加这场口语测试，其等级成绩将作为高考录取中的参考指标之一。然而记者采访了解到，一些学生在朗读中不识单词、短文回答问题不知所云，暴露出学生在语言学习中基本功不扎实的通病。
据介绍，2007年江苏省高中学生英语口语等级测试试卷分为四个部分——朗读短文，根据短文回答问题，师生情景对话和学生情景口头表达。等级分为三级和四级。等第分为A, B, C和D。从这次测试结果来看，很多学生能够进入四级，获得A等。但记者在采访中了解到，一位学生告诉记者，考试其实不算难，但是很多同学都容易被单词“卡壳”，所以考查中失利考生最大的问题就是单词不认识。
一位监考老师告诉记者，在第一项朗读短文中，有的学生读错文章中的一些单词，个别学生根本不认识文章中的一些单词；有的学生不能根据句子的成分来断句，所以文章读起来让人觉得怪异和生硬。
在第二项根据短文回答问题中，有的学生听不懂问题题干中的单词，从而不知如何回答；甚至有学生读完文章后不知文章所云，在回答问题时乱答一通。在最后一项根据汉语提示的口头作文中，有的学生词汇量明显不足，在表达时捉襟见肘；有的学生纯粹是汉式翻译，不能正确应用英式句子结构，硬性按照汉语翻译；有的学生不能把握要点，表达不出文章主要意思。
南京市金陵中学高级教师程从兵分析说，英语口语测试并不是选拔性考试，但是等次优劣在高考中也有一定的参考价值，特别是对报考语言专业和名牌大学的学生有意义。然而此次考试暴露出部分学生在语言复习上基本功不扎实的现状，很多学生在复习的冲刺阶段注重整理语法或狂做题，但对最基本却最重要的单词储备却不积极，这是非常严重的复习误区。“建议学生在平时英语学习注重单词的词形词义，把握核心单词，打好基本功。”(王璟）
